备战高考———名师为广大考生“出谋划策”

2015-4-21 17:50:01 安庆热线来源:安庆新闻网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

　　目前距离2015年高考还剩下1个多月的时间，各轮复习都已进入倒计时，今年高考将在哪些知识点考核中有改变?在最后的时间里，考生应该如何正确备考?考试的过程中应该注意哪些问题?为了助众学子们一臂之力，即日起，本报邀请到常年奋战在高三一线，拥有丰富教育经验的名优教师为广大考生“出谋划策”，以期给各位考生提供指导。

　　【语文】

　　心中有考点

　　手下勤练笔

　　安庆一中刘磊

　　语文科目而言，明确高考考点，建构知识图式是当前考生必须做到的“功课”。

　　明确高考考点

　　坚持高效“刷题”

　　坚持刷题，加大训练力度，加强训练难度。首先要通过做精、做透安徽省和全国卷近年来的高考语文真题来了解安徽语文高考变化;其次必须根据学习现状，科学进行“全面进攻”和“重点进攻”。“全面进攻”即考生将往年真题或优质模拟题从头到尾通做通改;“重点进攻”即考生针对自己相对薄弱的题型“集中火力”进行训练。两种“进攻”交替运用，保证语文复习不遗盲点、不留难点、不丢弱点，不漏重点。

　　梳理答题思路

　　注意答题规范

　　二模前后语文考试的各种题型基本都已经接触，在心无旁骛刷题的同时，更需要“反观自我”、“反求诸己”，思考“如何答题、如何得高分”的问题。因此，梳理答题思路，注意答题规范，则是必须要进行的备考环节。

　　考生读题目，不仅读做题要求，还要读出题者的意图;读问题，回答其所问，了解赋分情况和得分点分配，完成后，比对自己的答案和标准答案的异同，来提高对题目的认识。严格遵守答案的答题方式，总结不同题型的答题特点与规律，答全所有答案要点，才能在原有基础上提高分数。字迹工整、用语专业、卷面整洁、规定区域答题是基本的答题规范。

　　关注热点冰点

　　积累作文素材

　　信息时代的高考要求考生一定要重视信息搜集。关注一年来的社会“热点”与“冰点”问题，注重积累与思考;进行作文审题训练，注意训练辩证、发展、全面的逻辑思维品质;积累时新素材和经典论断，为高考作文增色添彩。注意概括、提炼、灵活地使用时新素材，切忌运用素材时原封不动、胶柱鼓瑟地记忆与复述。

　　【数学】

　　科学对待错误

　　纠错查漏补缺

　　安庆一中吕鹏飞

　　考生加强平时的训练的同时要适量做一些考题考卷。特别是典型问题要认真训练，做完后要进行归纳。

　　训练解题策略

　　回归教材规范

　　首先要归纳题目中考查的知识点，考查的方式。其次把做过的几份考卷中相同类型的问题拿出来，认真分析，找出这些题目相同点和不同点，解决这类问题当中，共同的思维策略是什么，考察的知识点有哪些不同。同时，认真对照课本或真题参考答案。

　　科学对待错误

　　纠错查漏补缺

　　高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。做题的目的是培养能力，是寻找自己的弱点和不足的有效途径。多数有用的经验都是从错误中总结出来的，因此，发现了错误及时研究改正，并总结经验以免再犯，这样出错的机会就能大大减少。

　　规范模拟训练

　　提高应试技能

　　考生想要在高考中取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，也取决于临场的发挥。考试时首先要调整好心态，不能让试题的难度、分量、熟悉程度影响自己的情绪，力争让会做的题不扣分，不会做的题尽量得分。其次要仔细读题、审题，细心算题，规范答题。注意思路的清晰性、思维的严密性、叙述的条理性、结果的准确性。

　　【英语】

　　掌握基本考点

　　科学归纳学习

　　安庆一中徐亚琴

　　高考中低档题占80%左右，在复习的最后阶段更要重视基础知识的复习。

　　回归基础

　　确保中低档题得分

　　高考前，考生要把《考试说明》中的词汇重点记背和理解一遍，特别是新增的词汇，掌握常用词汇的使用，动词词组的理解与辨析，及一词多义的掌握。对于单选中经常犯错的语法点，如非谓语动词、定语从句、名词性从句等，要把相关笔记或资料再阅读一遍，理解并掌握其基本用法。

　　反思错题

　　确保做题的效率

　　后期复习中做题并非多多益善，而应精练;练过之后要对错题进行整理和反思。听力方面要先读听力材料，再把错误的题目听懂。单选题，考生可以将做过的试卷整理出来，建立错题档案，以便翻阅和重点巩固。填空题型，可以结合正确答案把文章读懂读透，把握文章主旨和上下文的联系。阅读理解方面，要找出错误的原因，根据阅读材料和文章作者的观点来调整自己的思维。

　　归纳学习

　　提高解题能力

　　写作方面，除了经常性的训练外，考生可以找一些优秀的范文背诵和模仿，掌握常见的英文写作结构。任务型读写的解题方法很多考生都有所掌握，但归纳概括型词汇选择仍然存在困难。因此考生可以对归纳概括型词汇进行总结归类，并熟练掌握其含义及拼写，提高解题能力。

[责任编辑：不详]

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