学校与专业社工机构合作让留守儿童“阳光”起来

2015-12-1 14:51:54 安庆热线来源:安庆新闻网浏览次【大中小】【打印】【关闭】

　　宜秀区罗岭中心学校是一所农村小学，留守儿童较多，孩子们在缺少父母关爱与呵护的环境中成长，多少都会产生一些自卑、叛逆等心理问题。虽然学校尽力创造条件为孩子们的成长搭建“彩虹桥”，但由于师资有限，老师们很难照顾到每个孩子。今年11月份，学校与安庆市振风社会发展中心合作，引进社工为留守儿童提供专业的心理辅导，让孩子们在阳光下健康快乐地成长。

　　学校：专业的事让专业的人来做

　　11月26日，安庆市振风社会发展中心的社工们来到宜秀区罗岭中心学校，准备与这里的留守儿童一起度过一段快乐的午间时光。社工机构负责人许宝林告诉记者，在省民政厅的支持下，从今年11月起，他们与宜秀区罗岭中心学校合作试点，与留守儿童较多的四年级学生结成对子，为55名儿童提供长期的心理辅导。

　　学校教务处副主任龙鹏飞告诉记者，学校一直在探索怎样让留守儿童健康成长。早在2011年，他就有意为孩子们六年的小学时光留下些什么，于是就创办了“彩虹桥”网站，发现孩子的优点和长处，为每个孩子做“优点串”，激发孩子们的自信心。所谓“优点串”就是孩子的个人主页，把孩子在学校一点一滴的优秀表现记录下来，比如最好的作业、最开心的一刻等等。“尤其是高年级的小学生，非常迷茫，特别希望得到认可和肯定，有了‘优点串’之后，调皮的学生也会变得很温顺。”龙鹏飞说。

　　学校原本就重视对留守儿童的工作，为何还要和社工合作?龙鹏飞坦言，之所以引进专业社工机构，源于他们对社工认识的加深。“今年暑假，学校一位五年级留守女生被选拔去参加第七次全国少代会，经过心理专家一周的辅导，她的表现非常好，还在会场上做了发言。”龙鹏飞说，“回来后，她的进步明显，不仅能记住老师说的话，还在语文考试中取得了第一名的好成绩，这是从来没有的事。”此后龙鹏飞认识到，虽然学校有心理室，但师资力量有限，学生想要更好成长，还得让专业的人来辅导。于是学校搭建平台，让学生接受专业的心理辅导。

　　学生：团体心理辅导活动大受欢迎

　　据许宝林介绍，他们的社工虽然来自不同的工作岗位，但都是专业从事心理咨询的人员，获得国家二级或三级职业资格认证。11月中旬他们开展了第一次活动，由于近段时间天气湿冷，室外活动受阻，社工们便把第二次团体心理辅导活动安排到了11月底。

　　中午12点40分，室外阳光灿烂，社工们抓紧时间把活动所需物品准备就绪。“叮铃铃……”一阵铃声之后，活泼可爱的孩子们从教学楼里鱼贯而出，在老师的带领下来到学校操场。一见到社工，孩子们特别兴奋，一个个脸上笑开了花，“老师好”的问候声此起彼伏。“女生站到前面来，我们像上次一样先开始报数好吗?”在5名社工的组织下，团体心理辅导活动开始了。

　　一段有趣的热身活动后，孩子们在社工引导下开始“自由舞动”。音乐声响起，55名学生在操场上忙活开了，男生们把手中的报纸创造成一件件奇特的“衣服”，女生们则用彩绸为自己打造美丽的外衣。在社工鼓励下，孩子们两人一组进行T台展示。不少男生害羞，说什么也不肯跟女生搭档，只好凑对“兄弟档”，一些女生很满意自己的作品，大大方方展示给同学们。

　　随后孩子们跟着音乐随性舞动，把一张超大的塑料薄膜当作海浪，孩子们抓住四周，抖动双手制造出大海波浪。“你们是不是一个班级的?”“是!”“要不要等其他同学找到自己位置再做波浪?”“要!”在社工引导下，55名学生齐力制造出“惊涛骇浪”，一些学生兴奋地跑到薄膜下尽情跳跃。一个小时心理辅导活动要结束了。当社工说出“今天的活动就到这里好不好”时，有学生大喊“不好!”大家都玩得很开心，舍不得社工离开。

　　社工：关爱留守儿童，陪伴儿时的自己

　　“这是我第二次参加这个活动，之前班主任说今天社工老师要来，我心里暗暗高兴。跟同学们一起玩这么多没玩过的游戏，特别开心，全班都在尖叫。”四年级学生严亦心说。11岁的严亦心和弟弟跟着爷爷奶奶一起生活，父母在浙江义乌打工，除了过年，平时很少回家，她和弟弟只能在暑假去父母那里住段时间。由于缺少父母的陪伴，她大部分时间都是和同学们在一起，班上55个人，最好的同学是她表妹。龙鹏飞表示，尽管天天在一起学习，但是同学之间并不真正了解，需要有专门的活动让大家参与进来，使孩子们在游戏和肢体接触中建立信任，社工们的到来填补了这个空缺。

　　社工金帆告诉记者，这些游戏都是专门设计的，游戏进行当中能发现孩子的特殊心理。“这些孩子非常单纯，我们第一次活动时，孩子们画的画中都是同学或者父母亲人，能反映出孩子们心中的愿望都十分美好。别看孩子们每次都玩得特别高兴，其实在游戏中能感觉到孩子内心的羞涩、敏感和那种渴望关爱的心情。”金帆说，“比如站队时，有的孩子故意做些小动作，希望能引起别人的注意，非常可爱。”

　　“留守儿童的父母常年不在身边，遇到困难他们不知该向谁倾诉，也不知该如何发出信息让别人帮助他，这样下去孩子就会出现自卑、叛逆等心理问题。我们设计的这些活动主要是希望能让孩子在游戏中打开心扉，尽情释放情绪。”社工朱艳向记者介绍，她是最早一批的留守儿童，更了解留守儿童的心理和需求，大学时经过专业的心理学学习，取得了国家二级心理咨询师职业资格认证，想着为留守儿童做点事，从2008年开始就志愿为留守儿童做心理辅导。“看到他们就像看到了小时候的自己，与他们在一起就像是在陪伴儿时的自己。”朱艳说。(照片由许宝林拍摄、漫画来自网络)

严亦心在展示她的彩绸。

孩子们开始T台走秀。